Opetusministeriö selvittää reaalikokeen muuttamista - muka "kielten opiskelu on romahtanut englannin ylivallan vuoksi"

[NRR]

Opetusministeriö selvittää reaalikokeen muuttamista, koska "kielten opiskelu on romahtanut englannin ylivallan vuoksi"

https://www.hs.fi/suomi/art-2000012242118.html

Tälläkin tehdään tilaa ruotsille.

Mutta muualla kuin kommenteissa ei saa asiaa mainita:

[NRR]

Kommenteissa

Maamme kielivarannon heikkous johtuu yksipuolisesta ja tehottomasta panostuksesta ruotsin pakollisuuteen peruskoulussa.

Mitäs jos saisi valita ruotsin sijaan jonkin isoista kielistä? Ja olisi kirjoitettava 2 kieltä vähintään. Romuttaisiko tämä Suomen kaupan Pohjoismaiden kanssa.

On hyvin yksinkertainen keino laajentaa vieraiden kielten oppimista, lopetetaan kylmänsodan aikainen pakkoruotsi-järjestelmä.

Pakollinen ruotsi pois, tilalle pakollinen kieli X eli itse valittu. Motivaatio kasvaisi, myös heillä jotka ruotsin ottaisivat kun luokan enemmistö ei olisi väkisin oppimassa taroeetonta pakkopullaa.

Kauppasuhteet Ruotsiin eivät yhtään kärsisi, osaajia riittäisi. Myöskin kaksikielisissä kunnissa riittäisi väkeä asiakaspalveluun, muualla tulkit ja google riittäisivät.

Taannoin oli juttu Vaasan nuorten yöelämästä, siinäkin nuoret sanoivat, että englannilla pärjää keskenään, siis ruotsin- ja suomenkieliset. Tähän sellainen huomio, että kyseiset nuoret ovat opiskelleet 9v pakkosuomea ja -ruotsia kykenemättä edes juttelemaan saman kaupungin toisen nuoren kanssa baarissa. Eikö se jo kerro riittävästi siitä, miten hyvin ja tehokkaasti pakkoruotsi/suomi toteuttaa "elävää kaksikielisyyttä"?

Ruotsin kielen pakollisuus näivettää pikkuhiljaa koko kielipaletin ja vaikka sitä ei tarvitse kirjoittaa, siellä se möllöttää silti kaikilla pakollisena ja vie tilaa muilta kieliltä. Ei meillä voi olla enää varaa opettaa kaikille jotain pohjoista pikkukieltä.

Pakkoruotsi vie hapen muilta kieliltä. Hyvä malli olisi sellainen, jossa oppilaan olisi pakko opiskella kahta ei-äidinkieltä, mutta kielet saisi valita vapaasti.

Olen tehnyt aika paljon kansainvälisiä töitä. Ruotsissa ja Tanskassa tein töitä englanniksi, koska tiimissä oli Puolalaisia, Irlantilaisia ja Intialaisia paikallisten lisäksi. Näin on ollut omien kokemusten mukaan aina. Jotkut paikallisetkit ovat olleet vieraskielisiä. Maailma on välillä mennyt niin kansainväliseksi, että ainoa yhteinen kieli on usein englanti, kun työ on vähän monimutkaisempi ja porukka isompi.

Jos haluaa opiskella aineita, joista on myös työelämässä hyötyä, näkyy se väistämättä kielten opiskelulle jäävässä ajassa. Kuinka monella on aikaa opiskella kolmatta vierasta kieltä ruotsin ja englannin lisäksi?

[pjl69]

”Selvitämme, voidaanko reaalikoetta sisällöllisesti kehittämällä lisätä kiinnostusta kielten opiskeluun.”

Pakkoruotsi tappaa kiinnostuksen kielten opiskeluun, varsinkin nykyään kun internetin ja somen välityksellä muutkin mielipiteet kuin yksi ainoa virallinen totuus pääsee levitykseen. Ei tämä sen monimutkaisempaa ole. Mutta Suomen kielipolitiikkaa pyörittäviltä RKP:n agendaa ajavilta kieliagenteilta ei ole totuttu näkemään järkeviä ulostuloja.

[pjl69]

Lisään vielä, että toivottavasti jonain päivänä nämä Suomen kielipolitiikan arkkitehdit saatetaan korvausvastuuseen siitä vahingosta mitä he ovat aiheuttaneet tälle kansalle ja kansantaloudelle.

[Uusi kielipolitiikka]

Lisään vielä, että toivottavasti jonain päivänä nämä Suomen kielipolitiikan arkkitehdit saatetaan korvausvastuuseen siitä vahingosta mitä he ovat aiheuttaneet tälle kansalle ja kansantaloudelle.

RKP tekee suunnatonta vahinkoa Suomelle.

Vuonna 2004 ylioppilastutkinto uudistettiin, koska se oli liian kielipainotteinen.

Nyt sitten RKP:n venkoilun kautta palautetaan tuo liika kielipainotteisuus.

Kielipainotteisuus on sama asia kuin ruotsin aseman pönkittäminen!

Kun RKP ei onnistunut palauttamaan vuonna 2019 ruotsia pakolliseksi yo-kirjoituksiin, se yrittää nyt sabotoida reaalikokeen, jotta lukiolaiset joutuisivat kirjoittamaan ruotsin, vaikka varsinaisesti ruotsia ei saatu pakolliseksi.

Muiden kielten opettajat ovat tässä hyödyllisiä idiootteja ja ruotsinopettajat yhä korostetummin opettajien aatelia.

Myöskään HS ei ole tajunnut selvityksen todellista taustamotiivia eli ruotsin
aseman pönkitystä!

Onkohan tuolla selvityshenkilöllä kytköksiä suomenruotsalaiseen edunvalvontakoneistoon, jolloin lopputulos on tilattu etukäteen:

vähemmän reaalia, enemmän pakkoruotsia.

Nykyinen järjestely on toiminut
hyvin 20 vuotta.

RKP tuhoaa toimivan järjestelyn.