Historian arvoituksia: Erland Ringborg

[Uusi kielipolitiikka]

Twitterissä oli taannoin mielenkiintoinen viesti siitä, miten Ruotsin valtio yritti lähettää ruotsalaisen virkamiehen Suomen opetusministeriöön vahtimaan pakkoruotsitusta.

Erland Ringborg -niminen henkilö oli palkattu Ruotsin hallituksen pyynnöstä selvittämään, miten suomalaiset saataisiin pidettyä ikuisesti pakkoruotsin ikeessä.

Heitänpä tässä haasteen: voisiko joku tekoälyn ystävä kaivaa taustoja tästä projektista.

Ihmisäly löysi muutaman viitteen:

Hallituksen viime syksyn kieliesityksessä ehdotettiin selvitystä siitä miten Ruotsin valtion voi tukea ruotsinkielen opetusta ulkomailla. Ruotsinkielen opetus Suomessa asetettiin tässä erityisasemaan. Ruotsia opetetaan 200 korkeakoulutason oppilaitoksessa 42 maassa. Sitä opiskelee lähes 40 000 opiskelijaa maailmalla.

Suomea koskevalla osaselvityksellä on kuitenkin hieman erilaiset vaatimukset kuin selvityksellä kokonaisuudessaan. Selvityksen tavoite on osittain myös selvittää miten Ruotsia voidaan markkinoida ulkomailla. Suomen kohdalla Ruotsia ei kuitenkaan tarvitse markkinoida samalla tavalla.

Erland Ringborgin tehtävä on selvittää mitä esiselvityksessä ehdotetuista tukiehdotuksista valtio voi käytännössä toteuttaa. Lars-Olov Lundbergin tekemässä esitutkimuksessa ehdotettiin monia käytännön toimenpiteitä, kuten valistustoimintaa Ruotsista ja käytännön tapaamisia suomalaisten ja ruotsalaisten kesken. Esimerkiksi ruotsalaiset opettajat voisivat suorittaa harjoittelunsa Suomessa opettamalla ruotsiksi antaen näin ’minikielikylpyjä’ koululaisille.

Mutta miten suomalaiset saadaan innostumaan Ruotsista ja ruotsinkielestä? Oppilas- ja opettajavaihdoilla, kulttuurivaihdolla ja valistuksella, vastaa Erland Ringborg.

Pitkä toivelista toimenpiteistä
Toimenpiteitä toivotaan lähinnä suomenkielisille alueille, ei suomenruotsalaisille tai kaksikielisyyden tukemiseksi Suomessa. Toivelistalla on käytännön opettaja- ja oppilaisvaihdon sekä kulttuurivaihdon lisäksi juuri yleinen valistustoiminta Ruotsista. Käytännössä valistusta voidaan esimerkiksi tehdä huomioimalla Suomen ja Ruotsin yhteistä historiaa, kertoo Erland Ringborg.

Keskustelua on myös käyty resurssikeskuksen perustamisesta Helsingin Hanasaareen, mutta tämä hanke on toistaiseksi jäänyt suunnittelutasolle. Opetusministeriön mukaan koulutushanke kuuluu opetushallitukselle, eikä Hanasaaren piiriin. Kultturivaihtomahdollisuuksista käydään kuitenkin vielä keskustelua.

Suomen opetusministeri Antti Kalliomäki on aikaisemmin sanonut että Ruotsin hallituksen pitäisi huomioida myös suomen kielen asema Ruotsissa kun se suunnittelee tukea ruotsin kielelle Suomessa.
Kalliomäen mukaan Suomi olisi valmis tukemaan Ruotsia näissä pyrkimyksissä. Kalliomäen mielestä hyvä tapa tukea suomea Ruotsissa olisi esimerkiksi satsaukset opettajavaihtoon maiden välillä.

Ringborgin osaselvityksen on määrä valmistua huhtikuun loppuun mennessä. Tarkoitus on että toimenpiteitä saataisiin jo ensi vuodelle, kertoo Erland Ringborg.

Konkreettinen toimenpide ensi vuodelle olisi ruotsalaisen asiantuntijan asettaminen Suomen opetushallitukseen Goethe-instituutissa kokeillun mallin mukaan, Erland Ringborg paljastaa.

SR Sisuradio/Niki Bergman

[Uusi kielipolitiikka]

finska

Suomeen ei tule virkamiestä tukemaan ruotsin opetusta
Publicerad 6 dec 2006 · kl 06:00 · 1:39 min
Pääministeri Fredrik Reinfeldtin uusi hallitus on jäädyttänyt suunnitelmat lähettää oma virkamies Suomeen tukemaan ruotsin kielen opetusta.

Asia oli edellisen sosiaalidemokraattisen hallituksen asialistalla. Ajatus ruotsalaissatsauksesta Suomeen elää kuitenkin edelleen.

Syksyllä vaalit hävinneen Göran Perssonin hallituksen viime keväänä tekemään budjettiesitykseen sisältyi ajatus lähettää ruotsalainen virkamies Suomeen kannustamaan suomalaiskouluja ruotsin kielen opetuksessa.

Sosiaalidemokraattinen hallitus oli huolestunut Ruotsiin kantautuneista tiedoista siitä, kuinka ruotsin kieli ei enää kiinnosta Suomen koululaisia.

Kokoomuksen vaalivoitto on muuttanut tilanteen. Tämän syksyn budjettikäsittelyissä asia ei enää ole ollut esillä, kertoo Ruotsin Helsingin suurlähettiläs Eva Walder-Brundin.

- Syynä on se, ettei uusi hallitus ole kunnolla ehtinyt perehtyä tilanteeseen, Walder-Brundin kertoo. Suurlähettiläs epäilee, että Suomeen ei lopulta lähetetä erityistä virkamiestä ainakaan vielä ensi vuonna, vaan ruotsin kielen opetusta pyritään tukemaan esimerkiksi erilaisten vaihto-ohjelmien avulla.

Suomen hallitus on suhtautunut Ruotsin suunnitelmiin kriittisesti. Sen mukaan Ruotsin tulisi pikemminkin satsata suomen kieleen Ruotsissa.

SR Sisuradio/Katri Nisula

Kiinnostaisi, kuka tämän hankkeen takana lopulta oli?
Suomen sosialidemokraatit Paavo Lipposen johdolla?

Lipponenhan sai sittemmin hillotolpan, kun alkoi johtaa svenskanu-järjestöä.
(Sekä Freudenthal-mitalin)

Nythän tuo tavoite on toteutunut, kun koko opetusministeriön johdossa on
ruotsalainen Adlercreutz.

Suomalaisia pakkoruotsitetaan
rankimman kautta.

[NRR]

ChatGPT ei oikein saanut tästä otetta:

Syksy 2005: Ruotsin hallituksen Bästa språket -kieliesitys käynnistää selvityksen siitä, miten Ruotsi voi tukea ruotsin kieltä ulkomailla; Suomi nostetaan erilliseen erityisasemaan.

8.2.2006: Suomen opetusministeri Antti Kalliomäki kommentoi, että jos Ruotsi tukee ruotsia Suomessa, sen pitäisi samalla tukea myös suomea Ruotsissa (erityisesti ruotsinsuomalaisten opetusta).

6.3.2006: Sisuradio kertoo Ringborgin valmistelusta: opettaja- ja oppilasvaihtoja, “minikielikylpyjä”, Hanasaari-idea ja asiantuntija Opetushallitukseen.

20.4.2006: Ringborg ehdottaa julkisesti ruotsin kielen asiantuntijan sijoittamista Suomen Opetushallitukseen sekä Hanasaaren roolin vahvistamista.

Huhtikuu 2006: Ringborgin Suomi-osaselvitys valmistuu.

15.2.2007: Sisuradio raportoi, että ehdotukset ovat käytännössä jumissa eikä yksikään keskeinen toimi ole edennyt toteutukseen.


Mikä esti toteutumisen?

Kolme käytännön estettä:

1. Ruotsin hallituksen vaihdos 2006
Hallituksen vaihtuminen sotki valmistelun ja prioriteetit.

2. Vastuun pallottelu Ruotsin virkakoneistossa
Asia hajosi usean ministeriön väliin (ulko-, kauppa-, kulttuuri-, koulutus-, Pohjoismaat), eikä kukaan vienyt sitä läpi. Sisuradion sanoin tukitoimet “jumiutuivat virkakoneistoon”.

3. Rahoitus ei materialisoitunut
Ringborgin ehdotuksista “ensimmäinenkään ei päätynyt Svenska Institutetin budjettiin”, vaikka juuri sen piti käytännössä hoitaa toimeenpanoa.

Käytännössä hanke kuivui hallinnollisesti kasaan.


Kalliomäen linja ja vastaanotto

Kalliomäki ei torjunut yhteistyötä, mutta siirsi keskustelun vastavuoroisuuteen: jos Ruotsi tukee ruotsia Suomessa, sen pitää tukea myös suomea Ruotsissa erityisesti ruotsinsuomalaisten opetusta Suomi olisi valmis tukemaan tätä esimerkiksi opettajavaihdoilla.

Tämä ei ollut suora “ei”, vaan käytännössä:

Suomi ei lähde mukaan yksipuoliseen ruotsin vahvistamiseen ilman vastavuoroisuutta.

Sisuradion perusteella tätä ei tyrmätty julkisesti konfliktina, mutta se muutti asetelman poliittisesti vaikeammaksi: hanke ei voinut enää edetä pelkkänä Ruotsin yksisuuntaisena kielipoliittisena avauksena. Sen jälkeen se jäi Ruotsin sisäisen byrokratian ja budjettiviiveiden varaan — eikä edennyt.

[NRR]

Svenska nu:n 20-vuotishistoriikissa viitataan Ringborgin toimeksiantoon ja referoidaan hänen johtopäätöstään Suomen erityiskohtelusta. Se se vahvistaa, että kyse oli Regeringskanslietin tilaamasta selvityksestä ja kuvaa sen päätavoitteita.


ChatGPT:

Ringbomin (tässä teoksessa muodossa Erland Ringborg) selvityksestä sanotaan käytännössä tämä:

Mitä Ringborg ehdotti

Ruotsin hallituksen toimeksiannosta Ringborg selvitti, miten Ruotsi voisi tukea ruotsin kieltä Suomessa. Hänen johtopäätöksensä oli, että tuen tavoitteena pitäisi olla ennen kaikkea lisätä suomenkielisessä Suomessa ymmärrystä siitä, miksi ruotsin osaaminen on tärkeää Suomen suhteille Ruotsiin ja muihin Pohjoismaihin.

Selvityksen mukaan tavoite piti toteuttaa kolmella keinolla:

tukemalla ruotsin opetusta suomenkielisissä kouluissa, yliopistoissa ja korkeakouluissa lisäämällä oppilaiden, opiskelijoiden, opettajien ja muiden toimijoiden kontakteja Ruotsiin tekemällä ruotsinruotsalainen kulttuuri ja media helpommin saavutettaviksi suomenkielisissä ympäristöissä.

Toisin sanoen: ei vain kouluruotsia, vaan myös kulttuuria, kontakteja ja Ruotsi-suhteen vahvistamista.

Perusajatus

Selvityksen logiikka oli suoraan Ruotsi-poliittinen:

ruotsin kielen osaaminen lisää ymmärrystä Ruotsista se vahvistaa Suomen ja Ruotsin kahdenvälisiä suhteita ja samalla pohjoismaista yhteistyötä.

Kirjassa tämä sanotaan aika suoraan: Ringborgin mukaan ruotsin tukeminen Suomessa oli samalla “Sverigefrämjande” eli Ruotsia edistävää.

Eli selvityksen näkökulma ei ollut neutraali kielipedagoginen raportti, vaan Ruotsin intressistä kirjoitettu strateginen ehdotus: ruotsin kielen asemaa Suomessa kannattaa tukea, koska se hyödyttää myös Ruotsia.

Kohu “ruotsalaisesta valvojasta”

Selvityksen tunnetuin ja kiistanalaisin kohta oli ehdotus, että Suomen Opetushallitukseen voitaisiin sijoittaa ruotsalainen asiantuntija tukemaan ruotsin opetusta.

Tästä syntyi kohu, koska ehdotus tulkittiin osassa mediaa niin, että Ruotsi haluaisi lähettää Suomeen “ruotsalaisen valvojan” seuraamaan Opetushallitusta.

Kirjan mukaan tämä oli väärintulkinta. Gunvor Kronmanin ja Ruotsin suurlähettiläs Eva Walder-Brundinin mukaan tarkoitus ei ollut lähettää “kontrollanttia”, vaan yhteyshenkilö:

yhdistämään suomalaisia ja ruotsalaisia oppilaitoksia tukemaan oppimateriaaleja ja pedagogiikkaa toimimaan asiantuntijana, ei valvojana.

Puolustuksena muistutettiin myös, että Opetushallituksessa oli jo 1990-luvulta lähtien saksan kielen tukena saksalainen asiantuntija, joten ruotsille ehdotettiin samanlaista mallia.

Miksi selvitys oli tärkeä Svenska nulle

Kirjan mukaan Ringborgin selvitys oli yksi keskeinen sysäys Svenska nun synnylle.

Se teki kolme asiaa:

antoi poliittisen perustelun Ruotsin osallistumiselle antoi mallin, jossa ruotsin opetusta tuetaan koulun ulkopuoleltakin osoitti Hanasaarta luontevaksi toimijaksi tällaiselle hankkeelle.

Kirjassa sanotaan suoraan, että sekä Ringborg että myöhemmin Takala osoittivat Hanasaarta luontevaksi “kodiksi” tulevalle resurssikeskukselle, josta tuli myöhemmin Svenska nu.

Tiivistettynä

Ringborgin selvityksestä sanotaan siis, että se:

määritteli ruotsin tukemisen Suomessa Ruotsin omaksi strategiseksi intressiksi esitti ruotsin opetuksen tueksi koulun, kulttuurin ja Ruotsi-kontaktien yhdistelmää ehdotti ruotsalaista asiantuntijaa Opetushallitukseen (mikä aiheutti kohun) ja antoi keskeisen poliittisen rungon Svenska nun perustamiselle.

Ytimekkäästi: kirjan mukaan Ringborg ei hahmotellut vain ruotsinopetuksen tukihanketta, vaan Ruotsin näkökulmasta rakennettua kieli-, kulttuuri- ja vaikutusstrategiaa Suomeen.

[NRR]

ChatGPT kaunistelee tässä.

Vasta lopuksi se täydensi:

- koulutusjärjestelmän suvereniteetti kuuluu valtiolle

- missään ei ole ehdotetun kaltaista ratkaisua, jossa ulkomaan toimija olisi pysyvästi osa toisen maan opetushallintoa.

[Uusi kielipolitiikka]

Kysymys oli täysin poliittinen..
Imperialismia

"Kuka tilasi nootin?"

Asia oli (Ruotsin) edellisen
sosiaalidemokraattisen hallituksen asialistalla. Ajatus ruotsalaissatsauksesta Suomeen elää kuitenkin edelleen.

Sosiaalidemokraattinen hallitus oli huolestunut Ruotsiin kantautuneista tiedoista siitä, kuinka ruotsin kieli ei enää kiinnosta Suomen koululaisia.

Syksyllä vaalit hävinneen sosialidemokraatti Göran Perssonin hallituksen edellisenä keväänä tekemään budjettiesitykseen sisältyi ajatus lähettää ruotsalainen virkamies Suomeen "kannustamaan" (lue: valvomaan) suomalaiskouluja ruotsin kielen opetuksessa....

Tilasiko Lipponen/RKP/Kronman tämän paketin Ruotsista?

Vuonna 2006 suomen opiskelu loppui Ahvenanmaalla.

Samaan aikaan Ruotsi halusi perustaa valvontakomission Suomen opetushallitukseen...valvomaan suomalaisten pakkoruotsitusta.

Tuleeko tämä toistumaan,
kun SDP voittaa Suomen vaalit 2027?

RKP on jo valmistelemassa uskonnon poistamista koulusta, jotta pääsee uuteen hallitukseen SDP:n kanssa.

SDP:n Haatainen toki poisti pakkoruotsin yo-kirjoituksista, joten oliko kyseessä jokin kurinpalautusyritys Ruotsin demareilta?
Vai Lipposelle tyypillinen vehkeily suomalaisten vahingoksi?

Näistä ei tietenkään löydy dokumentteja,
kun asiat sovitaan käytävillä ja puhelimessa-vain suullisesti.