Yliopiston ruotsinope: virkaruotsi yleissivistystä

[NRR]

Lain mukaan korkeakoulusta valmistuvalta vaaditaan ruotsin kielen taitoa, joka vastaa suurin piirtein ylioppilaskirjoitusten cum laude approbatur -arvosanan veroista osaamista. Lisäksi täytyy osoittaa oman alan sanaston hallintaa.

Moni opiskelija uusii virkamiesruotsin koetta useampaan kertaan. Joillakin jopa tutkinnon suorittaminen viivästyy, kun pakkopullaksi koettua ruotsin suorittamista lykätään. --- Itä-Suomen yliopistossa erityisen suuria vaikeuksia on luonnontieteiden ja metsätieteiden opiskelijoilla.

Nämä alat ovat miesvaltaisia. Ruotsin kieli ei kiinnosta nuoria miehiä myöskään lukiossa, sillä vain yksi neljästä ruotsin yo-kokeen suorittajasta on mies.

Yliopistojen ruotsinopettajat ovat joutuneet mukauttamaan opetustaan opiskeijoiden heikon osaamisen vuoksi. Vaatimustasosta ei kuitenkaan voi tinkiä, sillä se on määritelty laissa.
---
[Itä-Suomen yliopiston] ruotsin kielen lehtori uskoo, että ruotsin opetus säilyy korkeakouluissa.

– Suomi on kaksikielinen maa ja ruotsin kieli on osa korkeakoulututkinnon suorittaneen yleissivistystä
---

https://yle.fi/uutiset/3-10118284

Siis jopa yliopiston ruotsinope ei keksi muuta syytä kuin "yleissivistys".

Onko jokin yhteinen sopimus, ettei suomeksi saa sanoa mediassa, että suomenkielisten on valmistauduttava palvelemaan ruotsinkielisiksi rekisteröityjä ruotsiksi?

Käsittämätöntä, ettei Ylen sivuilla muka voi keskustella...

[NRR]

Yllä haastateltu ruotsinope totesi myös: "Tuntuu, että lukiolaisille ei ole riittävästi painotettu sitä, että korkeakoulussa ruotsin kielestä ei pääse eroon, ja että vaatimustaso korkeakoulun ruotsissa on kohtalaisen kova".

Nyt sanavalinnat ovat kohdallaan: ruotsista ei pääse eroon ja vaatimustaso on kohtalaisen kova.

Ihmiset helposti vähättelevät virkapakkoruotsin aiheuttamia ongelmia, jopa pakkoruotsin kriitikot voivat väittää virkapakkoruitsia helpoksi ja antavat puhua alentuvasti niistä, joilla on äärimmäisiä ongelmia sen suorittamisessa.

Pari vuotta sitten sama opettaja kertoi Savon Sanomissa: "Heikoimmat tulokset tulevat matemaattis-luonnontieteellisiltä aloilta. On aloja, joilla kurssien läpimenoprosentti on tällä hetkellä katastrofaalisen huono. Hyvin vaikea tilannehan se on niin opiskelijoille kuin opettajallekin..."

Miksi tätä kiusaa jatketaan? On selvää, ettei heikoimmista ruotsinlukijoista ole palvelusväeksi. Yleissivistystäkö siis?

[NRR]

Satakunta-lehdessä 8.5.2012 oli kuvattu paikallisen ammattikorkean tilannetta: "opiskelijoista vain murto-osa selviytyy ruotsin kielen opinnoista ilman tukiopetusta. Heikon lähtötason omaaville opiskelijoille ruotsin kurssi aiheuttaa runsaasti lisätöitä ja vaikeuttaa usein myös valmistumista. Valmentavat kurssit lisäävät myös ammattikorkeakoulujen opetuskustannuksia. --- Erityisen hankala tilanne on tekniikan alalla, jossa opiskeleville insinöörin aluille on pakko järjestää jopa kolme valmentavaa opintojaksoa ennen varsinaiselle kurssille osallistumista --- tukiopetusjaksoilla käydään läpi koko lukion oppimäärä, eli työmäärä on suuri." Näin vastasi siis ammattikorkean henkilökunta, enkä epäile heidän asiantuntemustaan, mutta mitään virallista tietoa ei näistä ollut eikä ole.

Kuusi vuotta sitten ongelmasta kirjoitettiin avoimemmin. Nyt juttujen pääpointtina on se, että lukiolaiset olisi pitänyt karsia tarkemmin ruotsin suhteen, jotta virkaruotsi sujuisi.

[NRR]

Sama juttu ruotsinkielisellä puolella ja runsaasti kommentteja, joissa haukutaan kielihaluttomia suomenkielisiä ja ehdotellaan koko koulun muuttamista vapaaehtoiseksi:
https://svenska.yle.fi/artikel/2018/03/ ... n-igen-som

Onko tosiaan ylen kannalta ok, että samasta artikkelista (koskien suomenkielisten kieliopintoja) saa keskustella ruotsiksi vaan ei suomeksi?

[TK]

Yliopistojen tehtävä ei ole jakaa yleissivistystä, vaan opettaa perustaitoja tieteellisen tutkimuksen tekemiseen ja ohjata itsenäiseen ajatteluun.

Pakkoruotsi ei kuulu yleissivistyksen piiriin minkään tason suomenkielisissä kouluissa.

[Uusi kielipolitiikka]

Nyt ei enää sitten osata antaa edes palautetta oikeaoppisesti..

Miten sinä kehittäisit, kun et kuitenkaan voi opiskella opiskelijan puolesta eikä kurssilla kuitenkaan kertaakaan leikitty eikä laulettu? Olemme myös usein saaneet palautetta, että ruotsi on turha kieli ja pakkoruotsi pitäisi lopettaa. Miten sinä kehittäisit opetusta tämän perusteella?

Loppujen lopuksihan meidän on todettava, että edellä mainittujen kommenttien kirjoittajilla ei vielä kurssin jälkeenkään ole asiantuntijalta vaadittavaa palautteen antamisen taitoa, ja siksi tätä taitoa on edelleen harjoiteltava. Toisaalta näitä opiskelijoita ei välttämättä ole kovinkaan paljon, koska järjestelmän kautta saadun palautteen vastausprosentti on melko pieni. Koska me haluamme kuitenkin kehittää opetustamme ja huomioida opiskelijoiden näkemykset, me keräämme palaute

tta säännöllisesti eri tavoin myös kurssin puitteissa.


http://blogs.uta.fi/kielikeskus/2018/03 ... sleirilla/

[SJONS]

Kielikeskusten opettajat ovat turhautuneet.Opettajien on pyydettävä opiskelijoilta mielipiteitä opetuksen tasosta.

Opettajille pitäisi lähettää youtube "Min mamma heter Matti Puoskari". Kuka lähettää?

Blogiin kannatta kirjoittaa!