vapaakielivalinta.fi

Säädetään perusopetuslakiin määräajan voimassa olevat
kokeilupykälät, joiden nojalla voidaan järjestää alueellinen
kokeilu, johon osallistuvat kunnat voivat järjestää
perusopetusta ilman, että oppilaan tulee opiskella toista
kotimaista kieltä.

Osallistuminen on oppilaille
vapaaehtoista. Voimaan 1.8.2016.

Voiko kielistä saada vapautuksen?
Ammattikorkeakouluasetuksen mukaan ammattikorkeakoulu voi erityisestä syystä vapauttaa opiskelijan säädetyistä kielitaitovaatimuksista osittain tai kokonaan. Tällaisiksi erityisiksi syiksi voidaan lukea esimerkiksi se, että on saanut koulusivistyksensä jollain muulla kuin ruotsin tai suomen kielellä. Jos siis opiskelija ei esim. ole koskaan opiskellut ruotsia, voidaan ruotsin opinnot korvata muilla opinnoilla.

voidaan vapauttaa vain erityisestä syystä toisen kotimaisen kielen taidon osoittamisesta.

Erityisenä syynä pidetään sitä, että opiskelija ei ole suorittanut vähintään lukion B1-oppimäärää toisen kotimaisen kielen opintoja (vähintään 5 kurssia toisen kotimaisen kielen opintoja; päättötodistuksessa on tästä erillinen merkintä).

Lisäksi peruskoulun tai lukion Ahvenanmaan maakunnan oppilaitoksessa suorittanut saa hakemuksesta tekniikan ja taiteiden aloilla vapautuksen toisen kotimaisen kielen osoituksesta suomen kielen taidossa (Asetus (841/2000) 3§).

Hakemukset toisen kotimaisen kielen taidon osoittamisesta vapauttamiseksi käsitellään opiskelijan korkeakoulussa. Tutkintovaatimuksista riippuen vapautuksen saanut opiskelija voi joutua suorittamaan tilalla muita kieliopintoja.

Kauneudenhoitoalan koulutusohjelman aikuiskoulutusopiskelija R S on anonut 19.4.2002 vapautusta virkamiesruotsin kokeen suorittamisesta ja saanut anomukseensa kielteisen päätöksen (rehtorin päätös 25.4.2002, § 65).

S on osoittanut 10.5.2002 ammattikorkeakoulun hallitukselle oikaisuvaatimuksen virkamiesruotsin vapautusanomuksen hylkäämispäätökseen. Perusteluna S esittää riittämättömän ruotsin kielen taidon virkamiesruotsin suorittamiseen (tarkempi perustelu on oikaisuvaatimuksessa).

Ei ole sellaista erityistä syytä, jonka vuoksi hänet voitaisiin vapauttaa virkamiesruotsin kokeen suorittamisesta. Erityiseksi syyksi Turun ammattikorkeakoulu katsoo esim. sen, ettei opiskelija ole aikaisemmin opiskellut ruotsin kieltä. S on opiskellut ruotsia keskikoulussa ja opistoasteella. Lisäksi hän on suorittanut ammattikorkeakouluopintoihin kuuluvan toisen kotimaisen kielen (ruotsi) 1 ov hyväksytysti Turun ammattikorkeakoulussa, mikä voidaan katsoa osoitukseksi siitä, että hänellä on valmiudet selviytyä myös virkamiesruotsin kokeesta

JV Lehtonen kirjoitti: Nämä kokeiluoppilaat käsitellään nykyisten lakien mukaan erityisatapauksina! Eli jo nykyisissä laeissa
on säännöksiä yksilökohtaisesta vapauttamisesta ylemmillä asteilla.

NRR kirjoitti: Kokeiluporukan määrä on oleellinen. Jos saadaan iso ryhmä ilman ruotsia eteneviä, muutamassa vuodessa ihmiset heräävät siihen, että joillakin on mahdollisuus järkeviin kieliopintoihin vaikkei omilla lapsilla olekaan. Se herättää!

Eero Nevalainen kirjoitti:

NRR kirjoitti: Kokeiluporukan määrä on oleellinen. Jos saadaan iso ryhmä ilman ruotsia eteneviä, muutamassa vuodessa ihmiset heräävät siihen, että joillakin on mahdollisuus järkeviin kieliopintoihin vaikkei omilla lapsilla olekaan. Se herättää!

Se on aika mielenkiintoista että monet pakkoruotsin kannattajat toteavat itsekin ihan ääneen, että systeemin pitää olla "totaalinen" tai muutoin pakkoruotsi sinällään romahtaa. Siksihän juuri olisi kiva demonstroida että miten tämä maailma oikeasti toimii...

NRR kirjoitti:

Eero Nevalainen kirjoitti:

NRR kirjoitti: Kokeiluporukan määrä on oleellinen. Jos saadaan iso ryhmä ilman ruotsia eteneviä, muutamassa vuodessa ihmiset heräävät siihen, että joillakin on mahdollisuus järkeviin kieliopintoihin vaikkei omilla lapsilla olekaan. Se herättää!

Se on aika mielenkiintoista että monet pakkoruotsin kannattajat toteavat itsekin ihan ääneen, että systeemin pitää olla "totaalinen" tai muutoin pakkoruotsi sinällään romahtaa. Siksihän juuri olisi kiva demonstroida että miten tämä maailma oikeasti toimii...

Kokeilun viipyminen on osa tätä vitkuttelua. Juuri nyt, kun ensi syksynä aloitetaan uusi opetussuunnitelma, kuntien olisi jo pitänyt päästä suunnittelemaan tarjotinta kielivapauden pohjalta - mutta tämä vitkutellaan nyt pidemmälle, jolloin muutokset ovat vaikeampia.

Ruotsinkieliset kansanedustajat ovat esittäneet, että kokeilun täytyy olla mahdollisimman niukka:
https://www.hbl.fi/artikel/varje-enskil ... -i-skolan/ (kirjautumisen takana)

Pakkoruotsittoman kokeilun täytyy olla selkeästi rajattu, vaativat HBL:n mukaan ruostinkieliset kansanedustajat. He olivat Harkimon (kok.) johdolla kutsuneet opetusministerin keskusteluun. He vaativat, että jokaisen joka haluaa opiskella ruotsia on myös kokeilukouluissa saatava sitä lukea. Keneltäkään ei saa viedä oikeutta opiskella ruotsia, julisti demareiden edustaja. Harkimo muistutti, ettei tälle hankkeelle tule rahoitusta. Edustajat olivat huolissaan siitä, miten kokeilun tuloksia arvioimaan. Demarit ovat erittäin huolissaan tästä kokeilusta, kertoo HBL:n haastattelema edustaja. Kuulemma vanhemmat pääsevät varhaisessa vaiheessa tekemään päätöksiä, jotka voivat vaikuttaa lapsen koko elämään. Lapsi joutuu epätasa-arvoiseen tilanteeseen tulevavisuuden mahdollisuuksien suhteen. Harkimo ei uskonut opetusministerin sentään perääntyvät kokeilusta, se tullee esiin hallituksessa tänä vuonna, vaikka opetusministerillä onkin ollut paljon muuta hoidettavanaan. RKP:n edustaja sanoi, että nyt täytyy "minimoida vahingot". Opetusministerin oli etukäteen ilmoitettu myös osallistuvan lehdistötilaisuuteen, mutta hänpä ei sitten päässytkään. Kukaan ei halunnut sanoa, mitä opetusministeri oli tapaamisessa puhunut. RKP:n edustaja vakuutti, että "Me saimme asiallista ja hyvää informaatiota opetusministeriltä ja me saimme tuoda esiin ehtomme ja ne noteerattiin".

Keneltäkään ei saa viedä oikeutta opiskella ruotsia

Voiko A2-kieltä lopettaa?

A2-kielen valinta on sitova valinta 9. luokan loppuun saakka.
Sen voi keskeyttää vain erittäin painavasta syystä (pedagoginen syy).

NRR kirjoitti:Kuulemma vanhemmat pääsevät varhaisessa vaiheessa tekemään päätöksiä, jotka voivat vaikuttaa lapsen koko elämään.

RKP:n edustaja vakuutti, että "Me saimme asiallista ja hyvää informaatiota opetusministeriltä ja me saimme tuoda esiin ehtomme ja ne noteerattiin".

heillä on tämä rakennelma jota ei saa miltään suunnalta heiluttaa, ja sitten se on aina "vahinkoa" heidän kontrollilleen jos totuus paljastuu jostain päin

Yliopistojen kielikeskukset ja ammattikorkeakoulut toteuttavat yhdessä hanketta Ruotsin kielen opetuksen kehittäminen korkeakouluissa (=ROKK-hanke). Hanketta rahoittaa Opetus- ja kulttuuriministeriö vuosina 2014-2016. Hankkeen koordinaattoreina toimivat FT, dosentti Heidi Rontu Aalto-yliopistosta ja FT, dosentti Taina Juurakko-Paavola Hämeen ammattikorkeakoulusta.

Hankkeen keskeiset tavoitteet ovat seuraavat:

Opetuksen kehittäminen: ruotsin opetuksen kokonaisvaltainen pedagoginen kehittäminen korkeakouluopetuksessa

Verkostoituminen​: verkostoitumisen ja konkreettisen yhteistyön lisääminen yliopistojen kielikeskusten ja ammattikorkeakoulujen ruotsin opettajien välillä --> toive yhteistyön jatkumisesta myös hankkeen päätyttyä

Osaamisen kehittäminen: Oman osaamisen kehittäminen ja jakaminen yhdessä kollegoiden kanssa
​
Konkreettiset tuotokset: suosituksia ja malleja

Hankkeen taustalla on Kansalliskielistrategia (2012, 45), jossa todetaan valtioneuvoston suosittelevan, että korkeakoulut kehittävät opetus- ja kulttuuriministeriön tuella menetelmiä, joilla turvataan korkeakoulututkinnoista annetuissa valtion​euvoston asetuksissa vaadittava suomen ja ruotsin kielen taidon saavuttaminen.​

TK kirjoitti:Surujen ajatusmaailma on kielipolitiikan osalta niin suunnattoman itsekeskeinen ja omahyväinen, että sitä ei meinaa uskoa todeksi. Mutta totta se on. Näiden surujen kielikiihkoilijoiden kanssa on lähes mahdotonta keskustella rakentavasti.

Mutta suruillahan on mahdollisuus muuttaa ihannemaahansa Ruotsiin ihan milloin tahansa. Pääsisivät puhumaan ruotsia sydämensä kyllyydestä.

Selvitetään lainsäädännölliset edellytykset alueellisiin kokeiluihin kielivalikoiman laajentamiseksi ilman velvoittavaa toisen kansalliskielen opiskelua. OKM:n osalta on selvitetty mitä lainsäädäntömuutoksia toimintalainsäädäntöön tarvitaan.

Lisäksi asiaan liittyy perusoikeuksien toteutumiseen liittyviä selvitettäviä asioita,
joita OKM selvittää yhteistyössä oikeusministeriön
kanssa.

Kokeilun perustuslain asettamia reunaehtoja on pyritty ennakolta selvittämään. Perustuslainmukaisuutta harkitessa on otettava huomioon oppilaiden yhdenvertaisuus ja sivistykselliset oikeudet, esityksen vaikutus kielellisiin oikeuksiin sekä lainsäädäntökokeiluille muun muassa perustuslakivaliokunnassa muotoutuneet vaatimukset.
Kokeiluja koskevien perustuslaillisten linjausten mukaan kokeilun tulee olla tarkasti rajattu ja kokeilun keston tulee olla sellainen, että se vastaa kokeilun tarkoitusta.
Perustuslakivaliokunta
on linjannut, että kokeilusäännöksille tulee asettaa voimassaolorajoitus siten, että ne ovat voimassa vain kokeiluun tarvittavan ajan. Koska kyseessä on henkilön koko opintopolun ja myöhemmän urakehityksen kannalta erittäin merkittävä asia, kokeilun tuloksien seuraaminen on poikkeuksellisen vaativa ja pitkä prosessi.
Kokeilun alueelliseen rajaamiseen on oltava perusteltu syy. Mikäli tällaista erityistä syytä ei ole löydettävissä, ei kokeilua ole perusteltua rajata koskemaan vain tiettyä maantieteellistä osaa tai tietyn kielistä opetusta. Kokeilu ei mahdollista jul-
kisen vallan poiketa velvoitteestaan taata myös tulevaisuudessa suomeksi ja ruotsiksi annettavat palvelut perustuslain tarkoittamassa tasossa.
Tämä asettaa erityisiä rajoitteita kokeilun toteuttamiselle ja sen laajuudelle.
Kokeiluun osallistuvien oppilaiden oikeuksien kannalta merkityksellistä on, aiheutuuko toisen kotimaisen kielen opiskelun puutteesta yhdenvertaisuusongelma jatko-opintojen ja työn tai viran
haun näkökulmasta. Ottaen huomioon perustuslaissa ja kielilaissa säädetyt oikeudet ja kielitaitolain vaatimukset, olisi vaikeaa välttää sellaista tilannetta, että ruotsia osaamattomat eivät voisi jossain vaiheessa elämäänsä joutua muita huonompaan asemaan puuttuvan toisen kotimaisen
kielen taitonsa vuoksi.
Mahdollisuutta aloittaa toisen kotimaisen kielen opinnot vasta toisella
asteella tai korkea-asteella ei voida kaikissa tilanteissa taata.
Kokeilun edellyttämään lakiesitykseen liittyy useita edellä mainittuja perustuslaillisia kysymyksiä, joita punnitaan parhaillaan hallituksen esityksen valmistelussa.
Tuleva lakiesitys on saatettava perustuslakivaliokunnan käsiteltäväksi, joka viime kädessä linjaa kokeilun hyväksyttävyyden perusoikeuksien toteutumisen näkökulmasta.

ruotsia osaamattomat eivät voisi jossain vaiheessa elämäänsä joutua
muita huonompaan asemaan puuttuvan toisen kotimaisen kielen taitonsa vuoksi.

Ottaen huomioon perustuslaissa ja kielilaissa säädetyt oikeudet ja kielitaitolain vaatimukset

Eero Nevalainen kirjoitti:

Ottaen huomioon perustuslaissa ja kielilaissa säädetyt oikeudet ja kielitaitolain vaatimukset

Jaa, vaan kun perustuslaissa ei säädetä edelleenkään mitään asiasta, ja tästä taisi olla jopa se joku lainvalvojan kannanotto että perustuslaki ei vaadi pakkoruotsia.