Esimerkki koulun "puolueettomasta informaatiosta"

[NRR]

Tällaiset yhteiskuntaopin nettimateriaalit erään lukion sivuilla:

YH1 kurssin läksyvihkotehtävät
--- Läksyvihko pakollinen osa kurssia. Kurssisuoritusta ei siis saa, ennen kuin läksyvihko tehty. ---

Tehtävä 1.
Kuuntele alle tunnin mittainen radio-ohjelma (linkit alla) ja tee siitä tiivistelmä. ---
Käyttäkää hitunen aikaa siihen, että valitsette itseänne kiinnostavan aiheen. ---
Mikäli aiot kirjoittaa yhteiskuntaopin, valitse jokin alla olevista tähdellä merkityistä ohjelmista ---

- Maria Petterssonin nuorekkaampi radio-ohjelma --- (”yhteiskunta ei enää soittele”). ---
- Voidaanko maapallo vielä pelastaa ilmastokatastrofilta? Vieraana Vihreiden Oras Tynkkynen. ---
- *Pakkoruotsista: miksi kannattaa olla pakkoruotsia koulussa?
http://areena.yle.fi/radio/1866569 (pakkoruotsi pitää Suomen kiinni lännessä)
- *Kuntien lähidemokratiakriisi (miten kuntalaiset pitäisi saada päätöksentekoon mukaan?) ---
- Koululaitoksen historiaa ja koululaitoksen ongelmia, mitä kouluissa oikeasti opetetaan? ---
- Perttu Häkkisen keskusteluohjelmasta --- Koska huumeet laillistetaan Suomessa? Miksi, miksi ei? ---
- Mitä äärioikeisto Suomessa haluaa? (äärioikeisto eli vähän niin kuin fasistit (vrt. Mussolini jne.))
- Ali ja Husu (tämä voi olla vähän kepeämpää kuunneltavaa…?) ---

Siis yhteiskuntaopin kirjoittaville suositellaan kuunneltavaksi pakkoruotsia puolustavaa ohjelmaa, jossa todetaan, että pakkoruotsi pitää Suomen kiinni lännessä. Tässä ohjelman sisältö sen mainoksen mukaan: "Pakkoruotsi on taas kuuma aihe, sillä käynnissä on nimien keräys kansalaisaloitteeseen ruotsin kielen muuttamisesta valinnaiseksi. Politiikkaradion Ihminen asialla -sarjassa tavataan tänään kaksikielisyyden puolustaja Björn Sundell. Hän sanoo, että käynnissä oleva kampanjointi on isku suomenruotsalaisia vastaan ja pakkoruotsin poistaminen heikentäisi suomalaisten kielitaitoa ja mahdollisuuksia työelämässä. Sundellia haastattelee toimittaja Miia Kaarlela."

Näin siis opetetaan ajattelua yhteiskuntaopissa... Harvassa asiassa opettaja tuntisi tällaista propagandaa esittäessään olevansa oikealla asialla ja oppilaiden ymmärrystä kasvattamassa. Sama opettaja kuitenkin herättelee oppilaita mm. teemalla "koululaitoksen ongelmia, mitä kouluissa oikeasti opetetaan?" - olikohan tämä sittenkin jokin piilotesti, joka päättyy kysymykseen, mikä näistä ohjelmista oli pelkkä propagandaa?

[TMK]

Tuo väite, että pakkoruotsi pitäisi Suomen kiinni lännessä (ilmeisesti toisin kuin saksa tai ranska esimerkiksi, englannista puhumattakaan), on kyllä jotenkin niin ylimielinen ja halveksiva, rasistinenkin varmaan, jos kerran suomalaiset eivät omalla kielellään saisi olla ihan mitä itse haluavat ja tuntevat olevansa, etupäässä varmaankin juuri länsimaalaisia eurooppalaisia. Eiköhän se todistettu jo viime sodissa... En ymmärrä, ketä he luulevat tuolla taivuttelevansa puolelleen. Ehkä he vain osoittavat omat ennakkoluulonsa siitä, että suomalaiset ovat heidän mielestään jotain sekarotuisia mongoleja. (Ei sillä, että mongoleissa olisi mitään pahaa minun mielestäni.)

Siinä Suomi on venäläinen -sarjassa mainittiin myös, kuinka pohjalaiset olivat yleensä ryssävihaisempia sisällissodan aikana, kun puolestaan karjalaiset, jotka olivat aina eläneet venäläisten kanssa naapureina, näkivät venäläisetkin ihan tavallisina ihmisinä. Mitenkähän paljon niistä pohjalaisista, jotka tapattivat venäläisiä tai sellaiseksi kuviteltuja Viipurissa, oli ruotsinkielisiä... (Taisi muuten mennä minunkin kaukainen sukulainen siinä rytäkässä, vaikka oli suomalainen porvari tietääkseni.) Melkein huvittavaa oikeastaan, että itseään ilmeisesti suvaitsevaisena markkinoiva haluaa levittää omia rasistisia ennakkoluulojaan muille ja tätä pidetään laajemminkin hyvänä asiana. Vastenmielistä.

Voisin muuten kuvitella, että itse olisin tuosta kirjoittanut aika pitkän esseen, jossa olisin kumonnut kaikki väitteet. Tuollaiset olivat yleensä helpoimpia aiheita kirjoittaa.

[Hannu Jussi]

Areena http://areena.yle.fi/tv/2396452 kohdasta 14:12 eteenpäin.

[Eero Nevalainen]

Tässä on se iso ongelma että asiaa ei edes esitetä siten, että kyse olisi yhteiskunnallista asiaa käsittelevästä mielipiteestä, jota esimerkiksi voisi itsenäisesti käsitellä. Tässä on pakko toistaa pakkoruotsin kannattajan näkemys sellaisenaan, jotta saat pisteitä tehtävästä.

On vaikea kuvitella että koulussa oikeasti olisi tällaista tehtävää missään muussa aiheessa. Asia muotoiltaisiin jonkinlaista kriittistä ajattelua tukevana kuviona ainakin toivon mukaan.

Kun minä olin aikanaan koulussa, pakkoruotsi ei ollut virallinen oikea mielipide, vaikka ruotsin opettaja vähän koominen ruotsifani ehkä olikin. Aiheesta käytiin keskustelua tunnilla (muistaakseni aineena äidinkieli) kun minä asian esille nostin, ja keskustelu oli suhteellisen tervettä. Aineesta tai puheesta, mikä se nyt olikaan, sain kyllä ihan hyvät pisteet vaikka mielipide olikin nykyvalossa "väärä".

Alan oikeasti kaivata 90-luvun lukiota kovasti.