Svenni-liskolla pakkoruotsin puolesta

[NRR]

http://www.ts.fi/kulttuuri/550301/Ruots ... kaupunkiin

"Ei pidä pelästyä, jos parin viikon kuluttua törmää kaupungilla isoon keltaiseen otukseen. Se on Svenni. Pelottavan näköinen, mutta varsin ystävällinen lisko. Vai pitäisikö sanoa en jätte rolig figur? Svennin tehtävä on nimittäin levittää ruotsin kielen ilosanomaa. Sitä on tarjolla 4. marraskuuta alkavalla Svenska veckanilla. --- Oppi menee perille. On mennyt ainakin Viivi Saikkoselle ja Svennin puvun sisältä vastailevalle Olivia Röbergille. Kahdeksasluokkalaiset, suomenkieliset nuoret käyvät osan tunneistaan ruotsiksi – ja se tehoaa. Liekö ihme, että nuorilla on selkeä kanta pakkoruotsi-keskusteluun.
– Kyllä Suomessa on hyvä osata ruotsia, Saikkonen sanoo.
– Eihän siitä haittaakaan ole, Röberg komppaa.
Samaa mieltä on opettaja."

Oliko tuo selkeä kanta pakkoruotsikeskusteluun? Että ruotsista ei ole haittaa. Vaan entäpä pakkoruotsista? Siitä nimittäin on haittaa!

[Jaska]

Internet toi aikoinaan kansan tyhmyyden ja mustavalkoisuuden kaikkien näkyviin, mutta silti edelleen ihmetyttää, kuinka paljon Suomessa on sellaisia ihmisiä, jotka eivät tajua että ruotsin opiskelu ja ruotsin pakollisuus ovat aivan eri asioita. Mediassa näkyy tuollaisia lausuntoja viikoittain!

Kyllä ainakin minun järkeni ja käsityskykyni olivat jo kahdeksannella luokalla täysin kehittyneet. Tietämyksessä sen sijaan oli vielä isoja aukkoja.

[Eero Nevalainen]

Noin ihan propagandamielessä tämä on jännä kuvio, ei siinä mitään ja lienee odotettava. Kuitenkin tosi surullista että koululaitoksemme tuottaa tyyppejä jotka eivät ymmärrä asiaan liittyviä perusjuttuja.

[NRR]

Noin ihan propagandamielessä tämä on jännä kuvio, ei siinä mitään ja lienee odotettava. Kuitenkin tosi surullista että koululaitoksemme tuottaa tyyppejä jotka eivät ymmärrä asiaan liittyviä perusjuttuja.

Minusta näyttää siltä, että KORKEAkoulumme tuottavat toimittajia, jotka eivät ymmärrä perusjuttuja!

[Eero Nevalainen]

Noin ihan propagandamielessä tämä on jännä kuvio, ei siinä mitään ja lienee odotettava. Kuitenkin tosi surullista että koululaitoksemme tuottaa tyyppejä jotka eivät ymmärrä asiaan liittyviä perusjuttuja.

Minusta näyttää siltä, että KORKEAkoulumme tuottavat toimittajia, jotka eivät ymmärrä perusjuttuja!

Näinhän se ikävä kyllä vähän taitaa olla.

[Opiskelija]

Maailmanhistoriaa tarkasteltaessa aika yleisesti pidetään kansakunnan aikuistumisen ja sivistystason merkittävänä kehitysaskeleena sitä, että kansalle myönnetään oikeus koulutukseen omalla kielellään. Suomessa asia on toisin. Monissa piireissä sivistyksen mittarina pidetään sitä, kuinka ruotsalaisia olemme. Nuokin Turun Sanomien jutun suomenkieliset (eivät siis kaksikieliset) lapset käyvät osan koulutunneistaan ruotsiksi. Siis mitä ihmettä?

Sama ilmiö toistuu keskustelussa korkeakoulutuksesta, kun huomautetaan ruotsinkielisten kiintiöistä. Vastaväitteiden mukaan suomenkielisillä on kuulemma "sama oikeus hakeutua ruotsinkieliseen korkeakouluun". Miksi ihmeessä pitäisi? Miksi haluaisimme pyrkiä kauas pimeään menneisyyteen ja sivistystasossa taaksepäin? Siis aikaan, jolloin kansalla ei ollut oikeutta omankieliseen koulutukseen.

Suomenkieliset eivät ole kaksikielisiä, eikä heillä ole siihen mitään velvollisuutta.

[thmas]

Noin ihan propagandamielessä tämä on jännä kuvio, ei siinä mitään ja lienee odotettava. Kuitenkin tosi surullista että koululaitoksemme tuottaa tyyppejä jotka eivät ymmärrä asiaan liittyviä perusjuttuja.

Minusta näyttää siltä, että KORKEAkoulumme tuottavat toimittajia, jotka eivät ymmärrä perusjuttuja!

Jossain määrin voi olla että korkeakoulutus lisää kriittistä ajattelua.

Kuinka he suhtautuvat koulutukseen?
Aikaisemmin peruskoulun jälkeiseen opiskeluun suhtauduttiin erittäin kielteisesti. Nykyään ammatillinen koulutus on heidän mielestään hyvä asia, mutta korkeakoulutukseen suhtaudutaan kriittisemmin. Jehovan todistajien mukaan liika kouluttautuminen vie liikaa aikaa pois Jehovan palvonnasta, joka tarkoittaa käytännössä sitä, ettei aika riitä enää kenttätyöhön.Yliopistokoulutuksella on myös tapana lisätä kriittistä ajattelua, mikä ei ole soveliasta tutkittaessa Vartiotorniseuran kirjallisuutta.

lähde

Maailmanhistoriaa tarkasteltaessa aika yleisesti pidetään kansakunnan aikuistumisen ja sivistystason merkittävänä kehitysaskeleena sitä, että kansalle myönnetään oikeus koulutukseen omalla kielellään. Suomessa asia on toisin. Monissa piireissä sivistyksen mittarina pidetään sitä, kuinka ruotsalaisia olemme.

Tämä kai perustuu siihen että ruotsi on arvostettu kieli ja suomi ei ole. Tästä myytistä pitäisi päästä eroon.

Nuokin Turun Sanomien jutun suomenkieliset (eivät siis kaksikieliset) lapset käyvät osan koulutunneistaan ruotsiksi. Siis mitä ihmettä?

Tietysti hyvä keino tehostaa oppimista jos on asettanut tavoitteekseen oppia ruotsia. Eri asia on että onko ruotsin oppiminen hyödyllinen tavoite. Ehkä artikkelissa mainittujen henkilöiden kohdalla on. Itsekin pyrin vapaa-ajalla käyttämään vapaaehtoisesti mahdollisimman paljon espanjaa siksi että oppisin sitä enkä unohtaisi jo oppimaani.

[NRR]

Noin ihan propagandamielessä tämä on jännä kuvio, ei siinä mitään ja lienee odotettava. Kuitenkin tosi surullista että koululaitoksemme tuottaa tyyppejä jotka eivät ymmärrä asiaan liittyviä perusjuttuja.

Minusta näyttää siltä, että KORKEAkoulumme tuottavat toimittajia, jotka eivät ymmärrä perusjuttuja!

Jossain määrin voi olla että korkeakoulutus lisää kriittistä ajattelua.

Luulen, että korkeakoulutus on kaksiteräinen miekka. Se periaatteessa antaa työtapoja hahmottaa, verrata, luokitella, analysoida, tehdä synteesejä - hienoa - mutta se myös kahlitsee vaatimalla naurettavaksi ja/tai työttömäksi joutumisen uhalla pitäytymään vallassa olevien paradigmojen piirissä.

Vasta kun yksilö on jossain itselleen erittäin tärkeässä asiassa ajautunut ristiriitaan "oikeinajattelun" portinvartijoiden kanssa, nuo työkalut saadaan käyttöön myös asioissa, jotka muuten ratkaistaan liturgialla ja herjoilla.

[NRR]

Jehovantodistajista:

Aikaisemmin peruskoulun jälkeiseen opiskeluun suhtauduttiin erittäin kielteisesti. Nykyään ammatillinen koulutus on heidän mielestään hyvä asia, mutta korkeakoulutukseen suhtaudutaan kriittisemmin. Jehovan todistajien mukaan liika kouluttautuminen vie liikaa aikaa pois Jehovan palvonnasta, joka tarkoittaa käytännössä sitä, ettei aika riitä enää kenttätyöhön.Yliopistokoulutuksella on myös tapana lisätä kriittistä ajattelua, mikä ei ole soveliasta tutkittaessa Vartiotorniseuran kirjallisuutta.

Jehovantodistajat opiskelevat paljon kieliä, koska he pyrkivät tekemään lähetystyötä maahanmuuttajaryhmien ja naapurimaiden uuspakanoiden piirissä. He ovat yksi niitä eniten kieliä oikeasti tarvitsevista ryhmistä, koska heidän kohderyhmänsä ovat usein myös aika kielitaidottomia.

Jehovantodistajat ovat kriittisiä korkeakoulutusta kohtaan mutta myös esim. vaativia uria kohtaan - koska ne vievät ihmistä pois "ihmisenmittaisesta" ja läheisten merkitystä korostavasta elämästä, joka on harjoittelua paratiisia varten.

Näin erään jehovantodistajien nuorille tekemän filmin nimeltä "Tuhlaajapoika" ja olin itse asiassa hyvin hämmästynyt siitä osuvasta kritiikistä, jota se sisälsi nykyistä elämäntapaa kohtaan, jossa ihmiset sitoutuvat näennäishyödylliseen työhönsä ison organisaation markkinoinnissa, pyörivät näennäismerkityksellisissä ihmissuhdepeleissä. Annoin filmille mielessäni kymppiplussan vain siksi, että se taas kyseenalaisti niin monta sellaista "oikeinajattelun" peruspilaria, jotka todella ansaitsevat tulla kritisoiduiksi.