Vapautuksia ei pääkaupunkiseudulla tunneta

[NRR]

Laitoin saman tekstin tuonne Lehdet kirjoittavat -osioon, mutta siellä voivat keskustella vain jäsenet, joten siirsin jutun myös tänne:

Opettajalehti on julkaissut poikkeuksellisen suoran kannanoton kouluilta maahanmuuttajaoppilaiden ja erityisoppilaiden pakkoruotsista:
http://content.opettaja.fi/epaper/20130 ... index.html

Ottamalla kantaa julkisuudessa parhaillaan vellovaan pakkoruotsikeskusteluun haluamme tuoda esille ongelman, joka --- keskusteluttaa koulussamme ---

Meillä on oppilaita, joiden äidinkielen käsitevarasto on erittäin puutteellinen, joiden suomenkielentaito ei missään tapauksessa yllä edes lähelle sitä tasoa, jota menestyksekäs opiskelu yläkoulussa vaatisi, ja joiden edistyminen englannin kielessä jää koko ajan jälkeen heidän oman ikäluokkansa osaamisesta. Ruotsin kieleen varatut kaksi tuntia viikossa kolmen vuoden ajan voitaisiin käyttää näiden kielten rikastuttamiseen ja mahdollisimman hyvätasoisen jatko-opintokelpoisuuden saavuttamiseen. Nämä tunnit kulutvat nyt sellaisen asian opiskeluun, jota näillä oppilailla ei ole valmiuksia omaksua, todelliseen pakkoruotsiin.

Vuosittain anomme vapautusta muutamille vallitsevasta tilanteesta kaikkein selkeimmin kärsiville oppilaille, mutta turhaan. Muiden kuntien vallitsevista käytännöistä meillä ei ole tarkkaa tietoa, mutta Helsingin kaupungin opetusvirasto on ottanut tiukan linjan eikä vapautuksia ruotsin kielen opiskelusta myönnetä.

Opetuksen ja oppimisen ammattilaisina tuntuu vääryydeltä sisällyttää ruotsin opiskelu väkisin opinto-ohjelmaan, kun näille tunneille olisi hyödyllisempääkin käyttöä. --- Mikä pahinta: nähdä nuoren kamppailevan mahdottoman edessä ja lopulta lyövän hanskat tiskiin koko koulun suhteen.

X
erityisopettaja
Y
kehitys- ja kasvatuspsykologian erityispsykologi
Z
englannin ja ruotsin lehtori

[Tapsa]

Paitsi niille, joilla on oppiaineena suomi toisena kielenä (suomi 2) eli ovat maahanmuuttajataustaisia, Vantaalla Simonkylän koulussa ainakin.

[Hannu Jussi]

.

[NRR]

Paitsi niille, joilla on oppiaineena suomi toisena kielenä (suomi 2) eli ovat maahanmuuttajataustaisia, Vantaalla Simonkylän koulussa ainakin.

Tuo on yleinen harhaluulo. Siksi nämä erityisopetuksen ammattilaisetkin joutuvat esittämään hätähuutonsa lehdessä.

Ei Helsingissä tunneta vapautuksia, jos lapsella pysyy kirja kädessä. Lapsi voi tulla suoraan valmistavalta seiskalle todella huonolla suomella ja olemattomalla englannilla - eikä vapautusta.

[NRR]

Turussa sai tuttavan poika vapautuksen ruotsista (englanti ja ruotsi menivät sekaisin), mutta siihen tarvittiin koulun määräyksestä psykologin lausunto.
Poika saa kantaa tuota diagnoosia läpi elämänsä.

En ymmärrä, miten ei tuollaista diagnoosia pystytä kirjoittamaan muualla. Ainakaan pääkaupunkiseudulla ei diagnosoitu laaja-alainen oppimisvaikeus anna mitään armoa! Eikä ole antanut monessa muussakaan paikassa.

Milloin vapautus on saatu? Pystytkö kysymään mitään yksityiskohtia tuolta kaveriltasi, kuten mikä oli diagnoosi ja kuka käsitteli vapautusanomuksen?

[NRR]

Minua hirvittää vieläkin ne kohtalot/oppilaat, jotka jäivät aikoinaan jopa kaksi kertaa luokalle tuon ruotsin takia, ja nyt vielä kaikki ne joiden ruotsin numero laskee keskiarvoa, eväten opiskelupaikan.

Edelleen voi jäädä nuorelta esimerkiksi lukio kesken pakkoruotsin takia, korkeakoulututkinto samaten. Tästä vain ei puhuta, koska virallinen selitys on, että kyse on asenneongelmasta. Ja koska ruotsin osaaminen on muka nuoren oikeus ja Norden-perintö, mitään joustoa ei tule.

[rationalisti]

Minua hirvittää vieläkin ne kohtalot/oppilaat, jotka jäivät aikoinaan jopa kaksi kertaa luokalle tuon ruotsin takia, ja nyt vielä kaikki ne joiden ruotsin numero laskee keskiarvoa, eväten opiskelupaikan.

Edelleen voi jäädä nuorelta esimerkiksi lukio kesken pakkoruotsin takia, korkeakoulututkinto samaten. Tästä vain ei puhuta, koska virallinen selitys on, että kyse on asenneongelmasta. Ja koska ruotsin osaaminen on muka nuoren oikeus ja Norden-perintö, mitään joustoa ei tule.

Jos tarinoihin on uskominen, voi myös ammattikoulun tutkinnot tyssätä heikkoon ruotsin osaamiseen. Toisaalta ymmärtäähän tuon; jos et osaa vaikkapa työstää metallia ruotsiksi, osaatko sitä lainkaan? Lähteepähän Suomi nousuun näillä tarpeettomasti tutkintoa vaille jätetyillä nuorilla.

[Hannu Jussi]

.

[NRR]

Tästä olisi hyvin tarkeätä saada tilasto ja prosenttimäärät!!!!

Ei sellaisia ole. Käytännössä on erittäin vaikea sanoa, kuinka moni lopettaa ruotsin takia jo ennen kuin ollaan ruotsia vaille valmiita.

Tuossa alun erityisopettajan, erityispsykologin ja kielten lehtorin kannanotossa todettiin, että "opetuksen ja oppimisen ammattilaisina tuntuu vääryydeltä sisällyttää ruotsin opiskelu väkisin opinto-ohjelmaan, kun näille tunneille olisi hyödyllisempääkin käyttöä. --- Mikä pahinta: nähdä nuoren kamppailevan mahdottoman edessä ja lopulta lyövän hanskat tiskiin koko koulun suhteen."

Epäilen, ettei tätä seurata myöskään yliopistoissa ja ammattikorkeissa. Satakunta-lehdessä 8.5.2012 oli kuvattu paikallisen ammattikorkean tilannetta: "opiskelijoista vain murto-osa selviytyy ruotsin kielen opinnoista ilman tukiopetusta. Heikon lähtötason omaaville opiskelijoille ruotsin kurssi aiheuttaa runsaasti lisätöitä ja vaikeuttaa usein myös valmistumista. Valmentavat kurssit lisäävät myös ammattikorkeakoulujen opetuskustannuksia. --- Erityisen hankala tilanne on tekniikan alalla, jossa opiskeleville insinöörin aluille on pakko järjestää jopa kolme valmentavaa opintojaksoa ennen varsinaiselle kurssille osallistumista --- tukiopetusjaksoilla käydään läpi koko lukion oppimäärä, eli työmäärä on suuri."

Näin vastaa siis ammattikorkean henkilökunta, joten en epäile heidän asiantuntemustaan, mutta mitään virallista tietoa ei näistä ole.

Sitä paitsi täysin mahdotonta on laskea sitä, kuinka monen kohdalla pakkoruotsi saa jo valmiiksi alentamaan koulutustoivetta ja suosiolla hakeutumaan opintoihin, joissa ruotsin osuus on mahdollisimman pieni.

[Hannu Jussi]

.

[NRR]

Väärä ketju

[JV Lehtonen]

Vuosittain anomme vapautusta muutamille vallitsevasta tilanteesta kaikkein selkeimmin kärsiville oppilaille, mutta turhaan. Muiden kuntien vallitsevista käytännöistä meillä ei ole tarkkaa tietoa, mutta Helsingin kaupungin opetusvirasto on ottanut tiukan linjan eikä vapautuksia ruotsin kielen opiskelusta myönnetä"

Lähes joka viides Uudenmaan lapsiperhe on ulkomaalaistaustainen

Ulkomaalaistaustaisten perheiden suhteellinen osuus vaihtelee maakunnittain. Koko maassa kahdeksan prosenttia perheistä on sellaisia, joissa vähintään yksi vanhemmista on syntynyt ulkomailla. Ahvenanmaalla ulkomaalaistaustaisten perheiden osuus kaikista perheistä on neljännes.

Ulkomaalaistaustaisia perheitä on keskimääräistä enemmän myös Uudenmaan ja Pohjanmaan maakunnissa, joissa osuudet ovat 13 ja yhdeksän prosenttia. Ulkomaalaistaustaisia perheitä on vähiten Kainuussa, Etelä-Pohjanmaalla ja Pohjois-Savossa, alle neljä prosenttia kaikista perheistä.

Lapsiperheistä ulkomaalaistaustaisia on koko maassa noin 12 prosenttia, Ahvenanmaalla 31 prosenttia, Uudellamaalla 18 prosenttia, Pohjanmaalla 15 prosenttia ja Varsinais-Suomessa 12 prosenttia. Ulkomaalaistaustaisten lapsiperheiden osuudet ovat pienimmät Etelä-Pohjanmaalla, Satakunnassa, Etelä-Savossa ja Pohjois-Savossa, kaikissa kuusi prosenttia.

Ulkomaalaistaustaisista perheistä lähes puolet asuu Uudellamaalla - kaikista ulkomaalaistaustaisista perheistä 47 prosenttia ja lapsiperheistä 46 prosenttia.

http://www.stat.fi/tup/vl2010/art_2013-09-17_001.html

Meillä on yhdenvertaisuusongelma, jos ulkomaalaistaustaiset vapautetaan, mutta suomalaisten vankeus jatkuu!!

[NRR]

Meillä on yhdenvertaisuusongelma, jos ulkomaalaistaustaiset vapautetaan, mutta suomalaisten vankeus jatkuu!!

Meillä on joka tapauksessa yhdenvertaisuusongelma, sillä kaikilla aloilla käytetään opinnoista karsivana ja opintoja vaikeuttavana kriteerinä ruotsin oppimista, jolloin etulyöntiasemassa ovat aina kielellisesti lahjakkaimmat, alasta ja alan omista tarpeista riippumatta.

Jos maahanmuuttajat vapautetaan, pato murtuu. Ymmärräthän, että vapautukset on tehty mahdottomiksi juuri siksi, että pääkaupunkiseudulla monissa kouluissa luokista vain vähemmistö opiskelisi ruotsia, ne kotosuomalaiset. Siinä vaiheessa vanhemmat alkaisivat vaatia vapautuksia myös omilleen.

[NRR]

Ensi viikko on Eurooppalainen dysleksiaviikko 30.9.- 6.10.2013

Kyse on erilaisten oppijoiden oikeuksista ja esteettömästä opiskelusta.

Pakkoruotsi vapaaehtoiseksi kielivaikeuden omaaville erityisoppilaille HETI!