vapaakielivalinta.fi

http://www.sukol.fi/index.phtml?s=396

"Toisen kotimaisen kielen kohtalo näyttää myös synkältä.
Tuntimäärä säilyy ennallaan, mutta opetus aikaistetaan vähintään yhdellä vuodella.
Jos toinen kotimainen kieli alkaa viidennellä vuosiluokalla, sitä opiskellaan peräti neljän vuoden ajan
vain yhden vuosiviikkotunnin verran.
Nykyisillä resursseilla toisen kotimaisen kielen opetus on ehdottomasti järkevintä säilyttää vuosiluokilla 7–9."

OTTAKAA MALLI RUOTSISTA!

Ruotsin hallitus on uudistamassa Ruotsin kieltenopetusta:
Motiivina tälle on opetusministeri Björklundin mukaan seuraava:

"Ehdotuksen taustalla on huoli siitä, että vain noin kaksi kolmesta peruskoululaisesta valitsee
englannin kielen lisäksi toisen vieraan kielen,
mikä johtaa siihen, ettei Ruotsi enää pärjää kansainvälisessä kilpailussa"

Toistan tuon viimeisen lauseen..

"ettei Ruotsi enää pärjää kansainvälisessä kilpailussa"

TÄMÄ SIIS TODETAAN HALLITUSTASOLLA RUOTSISSA:
Maan pääkieli ja englanti ei riitä..

Suomessa vastaavan toteaa EK- elinkeinoelämän keskusliitto.

Mikä on Suomen opetusministerin vastaus:

Kilpailijamaan pääkielen opetusta on lisättävä..

Tässä sama ruotsiksi, jos vaikka Kimmo Sasi osaisi lukea sen:

Moderna språk – som tyska, franska, spanska – och matematik, ger meritpoäng om eleven får godkänt.

– Språken kommer att väga tungt i urvalet när man söker till högskolan.

Flerspråkiga barn bidrar till att skapa ”europeisk och global sammanhållning”
och gör det lättare för Sverige att hävda sig i en globaliserad värld, anser regeringen.

Tähän siis ruotsin osaaminen ei pätevöitä, edes ruotsalaisia, saati meitä suomalaisia,
joille ruotsin kieli on vieras kieli.

Tuntijakouudistuksen pitää siis olla vastaus Ruotsin asettamaan kilpailuhaasteeseen:

Kuudennella pitää aloittaa toinen vieras kieli, jonka opiskelusta annetaan lisäpisteitä
pyrittäessä jatko-opintoihin.

Olen viime viikkoina havainnut pakkoruotsin kannattajien aktivoituneen:
Perusteluina pakolle esitetään enimmäkseen kulttuuria, historiaa, pohjoismaista yhteyttä.
Johtopäätös: Pakkoruotsissa ei kysymys ole lainkaan kieltenopetuksesta.
Miksi siis pakkoruotsi pidetään kielten opetuksen kokonaisuudessa mukana ?

Pakkoruotsin tunnit tulisi sijoittaa uudessa opetusmallissa yhteiskuntaopin,
historian, liikunnan ja musiikin tunneille
Silloin pakkoruotsi saisi sen miljöön, joka sille mainittujen periustelujen mukaan kuuluu.
Mutta ei pakkoruotsi kieliopintoihin kuulu.

http://www.ts.fi/online/kotimaa/154851.html
"Esityksen tehneen työryhmän puheenjohtaja, Opetushallituksen pääjohtaja Timo Lankinen sanoo,
ettei yksittäisten kielten tuntimääriä ole haluttu lisätä,
koska oppiaineita tarkastellaan kokonaisuuksina.
Siten kielen lisätunnit olisivat pois esimerkiksi äidinkielestä
tai toisesta vieraasta kielestä."

Valinnainen ruotsi on toki kieliopintoja, mutta Lankinen ei tajua pakkoruotsin
olevan väärässä paikassa.. miksi sitä ei uskalleta kutsua oikealla nimellä,
poliittinen ruotsi ?

Tässä sydäntäsärkeviä poimintoja asian tiimoilta.

http://www.ts.fi/online/mielipiteet/kolumni/155127.html
http://poistyopoydalta.blogspot.com/201 ... tajat.html
http://kemppinen.blogspot.com/2010/08/verdana.html

http://www.sukol.fi/index.phtml?s=411

SUKOLin kilometrin pituinen kannanotto..
Tutustukaa, mielestäni kokolailla otsikointini mukainen lopputulos..

SUKOL vaatii, että
• kieliä ei opeteta yhden vuosiviikkotunnin laajuisissa osissa
• kieltenopetusta aikaistetaan ainoastaan sillä ehdolla, että opetukseen annetaan lisätunteja
• tuntijakoa annettaessa on tähdättävä ratkaisuihin, jotka tukevat myös muiden kielten kuin englannin valitsemista A1-kieleksi
• A1-kielen kaikille yhteinen tuntimäärä on säilytettävä ennallaan
• A1- ja B1-kielten opetuksen tavoitteet säilytetään vähintään nykyisellä tasollaan, ja että niiden saavuttaminen perusopetuksen aikana on mahdollista
• Kieli ja vuorovaikutus -oppiainekokonaisuuden valinnaisten opintojen määrää nostetaan vähintään viiteen vuosiviikkotuntiin, jotta B2-kielen opiskelu olisi mahdollista
• B2-kielelle taataan neljän vuosiviikkotunnin valinnaistuntimäärä tuntijaon sisällä
• A1- ja A2-kielten opetus on taattava omina ryhminään vuosiluokilla 7–9
• kieltenopetuksen aikaistamisesta aiheutuvat kustannukset selvitetään
• draamasta omana oppiaineena luovutaan ja siihen esitetyt tunnit siirretään Kieli ja vuorovaikutus -oppiainekokonaisuuteen, jotta voidaan taata mm. B2-kielen opetuksen toteutuminen
• Kieli ja vuorovaikutus -oppiainekokonaisuus tulee jakaa kahtia, jolloin äidinkieli ja kirjallisuus ja vieraat kielet ovat omia oppiainekokonaisuuksiaan.